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Bienvenue sur votre formation

Le centre de formation AGAFOR est engagé dans la démarche qualité APP (label Atelier de Pédagogie Personnalisée)

Présentation des engagements de l’APP envers l’apprenant(e)

Au service de la réussite de votre projet, l’équipe APP s’engage à :

• Vous faire bénéficier d’un accueil individualisé,
• Prendre en compte vos atouts et vos contraintes dans la construction de votre parcours,
• Négocier avec vous les termes de votre contrat (objectif, dates, modalités d’organisation),
• Organiser des modalités de travail facilitant vos apprentissages et développant votre autonomie,
• Assurer un accompagnement personnalisé pendant toute la durée de votre contrat,
• Mettre à votre disposition des moyens (espace de travail, ordinateurs reliés à internet), et des ressources (dossiers, livres, multimédia, etc.).
• Vous délivrer une attestation à l’issue de votre formation.

La mise en œuvre de ces engagements s’appuie sur les dispositions décrites dans le présent cahier des charges APP –Atelier de Pédagogie Personnalisée.

LE CENTRE DE RESSOURCES, C'EST QUOI ?

Un centre de ressources (CDR) en Atelier de Pédagogie Personnalisée (APP) n’est, ni un Centre de Documentation d’Information (CDI), ni une bibliothèque. C’est un élément central du dispositif de formation avec une véritable vocation pédagogique et une stratégie formative.
C’est un lieu physique dans lequel on trouve des ressources, de différentes natures, qui aisément accessibles par les personnes. Le niveau d’organisation de ces ressources et le degré de leur facilité d’accès, ne doivent pas être minimisés, car c’est un gage de succès et un élément qui concourt à la progression de l’autonomie des apprenants.

Quelques principes :

• Le centre de ressources constitue le lieu principal dans lequel se déroule l’action de formation
• Le centre de ressources est doté de moyens techniques, humains et de ressources multiples
• Son organisation doit favoriser les échanges et les prises d’initiatives des apprenants
Il est composé de livres, fichiers, livrets d’autocorrection, dossiers thématiques, ressources numériques mais également tout outil alternatif comme des jeux de société notamment… / notre approche privilégiant l’outil numérique – particulièrement intéressante puisque privilégiant l’acquisition d’une compétence transversale - pour tous mais cela ne doit pas occulter l’identification d’un lieu accessible aux apprenants de manière libre et l’accès à des outils plus classiques

Les modalités de classification et les règles d’usage doivent être explicites. Les supports diversifiés doivent être organisés de façon à permettre un accès libre mais guidé, aux sources du savoir. Il doit permettre aux personnes en formation de gérer, elles-mêmes, des temps d’apprentissage en autonomie.
La disposition du centre de ressources et des salles est étudiée de façon à ce que la circulation soit la plus aisée possible. Il faut pouvoir accéder facilement aux ressources pédagogiques et aux espaces de travail qui doivent être relativement vite repérables par les apprenants.

Les objectifs visés d’un centre de ressources APP seont donc de faciliter l’accès, la lecture, l’utilisation du centre de ressources pour tout apprenant mais également pour tout formateur, en vue de favoriser l’autonomisation de l’apprenant et de faciliter la gestion du centre de ressources pour le formateur (qualité des ressources, organisation conceptuelle, visuelle, structurelle et pédagogique).

Choix des ressources : La gamme de ressources disponibles est importante :
• Dossiers d’apprentissage (thématiques ou non)
• Dossiers d’autoformation destinés aux apprenants
• Documentation de base : livres, dictionnaires …
• Livrets d’exercices autocorrectifs
• Outils de bilan et d’évaluation individuelle
• Classeurs regroupant des études de cas
• Presse spécialisée, générale, etc...